Education is not the filling of a pot but the lighting of a fire.
– W.B. Yeats
In de video’s en artikelen op deze pagina belichten verschillende professionals en organisaties die in of voor het onderwijs werken diverse invalshoeken die van invloed op de toekomst van het onderwijs zijn. We verzamelen deze zienswijzen en praktijkvoorbeelden om docenten en ouders te inspireren en in gesprek te gaan over de mogelijkheden.
Als je zelf artikelen of video’s over onderwijsvernieuwing tegenkomt die interessant zijn om te delen, stuur deze dan naar ons toe, zodat wij ze op deze pagina kunnen plaatsen. Zo wordt deze pagina van en voor ons allen.
Doen is de beste manier van denken
Creatief denken staat in de top 3 van de belangrijkste competenties voor de toekomst en gedijt het beste bij onvoorspelbaarheid, chaos en diversiteit. Maar op school is, tegen de tijd dat we 8 zijn, onze creativiteit gehalveerd.
School en werk leiden tot conformiteit. Rond ons 40e bereiken we de status van terminale serieusheid. Hoe doorbreken we dat?
Doen en ondervinden, anders leren leren, uit je comfortzone stappen, fouten maken mag. Doen is de beste manier van denken!
Wereld zonder techniek
Heel veel ouders stimuleren hun kinderen om een zo hoog mogelijk opleidingsniveau te volgen. Het liefst zien ze hen naar de universiteit gaan.
Een vak leren wordt in onze maatschappij ondergewaardeerd. We realiseren ons onvoldoende dat we nergens zijn zonder techniek, zonder mensen die een vak hebben geleerd en van alles kunnen maken. De mensen met goud in hun handen. Wij zien het niet eens, zo vanzelfsprekend vinden we het.
Maar waar zouden we zijn in een wereld zonder techniek? Na dit filmpje denk je daar anders over.
Students are currently being prepared for a world that no longer exists
Globally, our children are stuck in educational systems that barely differ from those that their parents and even grandparents were part of, despite the world being a vastly different place. 76% of all teenagers have no sense of purpose or clear path towards their future. Learner dissatisfaction is at an all time high and school dropout rates are on the rise.
This interview with Christopher Pommerening, the Founder and Chief Empowerment Officer of Learnlife was published by Digital Future Society, a think tank that seeks to build an inclusive, equitable and sustainable future in the digital era.
How will automation affect jobs, skills, and wages?
As the nature of work changes with automation, millions of people may need to switch occupations and acquire new skills.
Automation will displace many jobs over the next ten to 15 years, but many others will be created and even more will change. Jobs of the future will use different skills and may have higher educational requirements.
The people vs the school system
In deze film wordt het hedendaagse onderwijssysteem aangeklaagd. Terwijl auto’s en telefoons in 100 jaar tijd volledig zijn veranderd, ziet het klaslokaal er nog bijna hetzelfde uit als een eeuw geleden.
Leerlingen worden niet voorbereid op de toekomst. We hebben juist mensen nodig die creatief kunnen denken, innovatief en kritisch onafhankelijk zijn en het vermogen hebben om te verbinden, wordt betoogd.
Hoe moet het dan wel?
Do schools kill creativity?
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we’re educating our children and he champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
In this TED talk, Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.
Parents as partners in the learning journey
In de Learnlife community werken ouders, experts en bedrijven met “learning guides” (docenten) samen. Ze zetten hun ervaring en expertise in om jongeren te ontwikkelen en werken met hen samen aan real life projecten. Hierdoor ontwikkelen jongeren allerlei competenties, ze leren op een inspirerende manier samenwerken en worden goed voorbereid op hun toekomst.
Lees in dit artikel “Parents as partners in the learning journey” over hoe Learnlife samenwerkt met ouders om de ontwikkeling van jongeren te ondersteunen.
Broedplaats voor nieuwe ideeën over onderwijs
Het nieuwe Radboud Teaching and Learning Centre gaat het onderwijs aan de universiteit in de schijnwerpers zetten. Het doel: beter onderwijs en de studenten beter toerusten voor een leven na de studie. Goed onderwijs is volgens Jan Bransen, hoogleraar Filosofie van de gedragswetenschappen en academisch leider van het TLC niet te vatten in cijfers of prestatiemetingen, maar het opleiden van bewonderenswaardige en mooie mensen die van deze samenleving een fijne plek maken om het met elkaar uit te houden.
Teaching the top 5 future skills through project-based learning
Technologische ontwikkelingen en AI maken in een razendsnel tempo innovatieve oplossingen mogelijk voor mondiale problemen. Maar dan moet je er wél van op de hoogte zijn en er gebruik van kunnen maken. Hierbij spelen ook competenties zoals “complex problem solving” en “creativity” een rol. Hoe kunnen we jongeren hierin op school al ontwikkelen?
Laat je inspireren door Kyle Wagner, docent in Hongkong. Hij legt uit hoe je met Project Based Learning jongeren in hun directe omgeving aan echte vraagstukken kunt laten werken en hun competenties kunt ontwikkelen.
21 Lessons for the 21st Century
Yuval Noah Harari, macro-historian, Professor, best-selling author of “Sapiens” and “Homo Deus,” and one of the world’s most innovative and exciting thinkers, discusses his newest work, “21 Lessons for the 21st Century.”
Key Ideas from the talk:
- Most important things to emphasize in education are Emotional intelligence and mental stability.
- Kids need to reinvent themselves repeatedly because of rapid change caused by AI en other technologies.
- How techcompanies as Google can contribute to creating a more balanced society